Особенности зрительной коры мозга влияют на восприятие

Особенности зрительной коры мозга влияют на восприятиеНейробиологи из Университетского колледжа Лондона установили, что люди с неодинаковой площадью поверхности первичной зрительной коры головного мозга совершенно по-разному воспринимают оптические иллюзии.

В экспериментах использовались две хорошо известные оптические иллюзии,

проверяющие способность оценивать геометрические размеры объектов. В первой,

предложенной германским психологом Германом Эббингаузом, применяются два

находящихся рядом круга, по периметру которых располагаются большие и маленькие

круги. Если центральные круги сделать идентичными, человеку будет казаться, что

тот из них, который окружён фигурами меньшего диаметра, превосходит по размерам

соседний.

В паре с иллюзией г-на Эббингауза выступал один из вариантов иллюзии,

продемонстрированной итальянцем Марио Понцо. Здесь на изображение уходящего

вдаль туннеля накладываются два одинаковых круга, один из которых находится

"ближе" к наблюдателю. Второй круг при этом кажется более крупным.

То, что площадь поверхности и объем первичной зрительной коры могут

варьироваться в очень широких пределах, известно давно. Авторы, исследовав 30

здоровых добровольцев по методике функциональной магнитно-резонансной

томографии, отметили ожидаемо резкие изменения этих параметров, после чего

предложили участникам опыта рассмотреть описанные выше иллюзии. Сравниваемые

круги отличались друг от друга реальными размерами, а добровольцам необходимо

было указать, при каком соотношении диаметров они кажутся одинаковыми.

Обработка полученных результатов показала, что искомое соотношение диаметров все

дальше уходит от единицы с уменьшением площади поверхности первичной зрительной

коры. "Исследование прекрасно иллюстрирует то, что каждый из нас воспринимает

мир по-своему, — заключает один из авторов работы Сэмюэл Шварцкопф. — Мозг

искажает действительность, а амплитуда искажений определяется его структурными

особенностями

Популярные сообщения из этого блога

Как подружиться с обидчиком?

«Вполне понятно, что обидчики обходятся с вами, как с врагом. Но ведь и вы не понимаете, что обращаетесь с ними, как с врагами» Эта идея не для малодушного, и она применима не ко всем хулиганам, но если ты способен превратить обидчика в друга, то потеряешь хулигана, а приобретешь товарища. Когда враги становятся друзьями Один сенатор однажды сказал президенту Линкольну что он должен избавиться от своих врагов, уничтожив их. Линкольн ответил, что он согласен, но лучший способ уничтожения врагов заключается в том, чтобы сделать из них друзей. И хотя у тебя, вероятно, иногда возникает желание заставить обидчиков отведать вкус их собственного «яда», ответные издевательства никогда не являются правильным ответом. Скорее всего, дружба - это последнее, что приходит тебе на ум, но она срабатывает. Почему дети так жестоки? Некоторые дети издеваются над другими, потому что они плохо воспитаны и злобны. Другие издеваются, потому что испытывают страдания, раздражены, чувствуют себя покинутым...
Далее...

Как происходит обучение детей с помощью образовательного телевидения?

То, что до настоящего времени психологические исследования так и не смогли прийти к окончательным выводам, касающимся аудиовизуального языка и когнитивных процессов, привело к появлению отдельной области исследований, которая сосредоточилась на изучении образовательного телевидения и сознательного использования телевидения для достижения определенных образовательных и учебных целей. В основе этого лежало утверждение о том, что популярного телевидения не полностью исчерпывает потенциал этого средства массовой информации и что при соответствующем профессиональном подходе можно извлекать из него значительно больше пользы: уменьшать социальный информационный и образовательный разрыв, передавать более разносторонний, транслировать ценностно-ориентированные сообщения или развивать определенные навыки и способности. Данные о негативном влиянии телевидения только лишний раз подтвердили это: если дети способны учиться негативным телевизионным моделям, то должно быть возможным и использование те...
Далее...

Как научиться родителям договариваться с ребенком-подростком?

Между прочим, замечать, чего хочется сыну, - очень полезная для нас самих штука. Невозможно бывает научить родителя договариваться со своим ребенком, если он не знает, чего его чадо желает. Договор может быть основан только на желаниях, как минимум, двух сторон. Как договариваться с подростком? Если кто-то говорит: «Давай договоримся, ты гуляешь с сегодняшнего дня до 10 часов, а если задерживаешься - обязательно звонишь». Это не договор. Это диктат. Насилие одного человека над другим. Игнорирование желаний одного человека в угоду желаний другого. Если то же самое, но с «пожалуйста», это все равно диктат, который выглядит как просьба, диктатор вежливый. А если по-честному просьба, тогда ее можно нарушить, отказаться выполнять. И то, и другое отличается от договора, а значит, может быть нарушено. Первое - из протеста, нормальные подростки не признают диктатуры взрослых. Второе - наоборот, мягковато, недостаточно мотивированно. Не всегда даже мы с вами выполняем чьи-то просьбы просто п...
Далее...